這一期，我們訪問到的是在華泰任教管理類課程的林娟老師，她在大學的任教經(jīng)歷已將近十年，多次榮獲學校的優(yōu)秀教學質(zhì)量獎，2014年開始與華泰建立合作，至今合作將近有五年時間。五年里，她在華泰遇見了不少與高校里截然不同的學生，他們擁有在社會的實踐經(jīng)驗，所以對于理論知識有更多親身經(jīng)歷可以一同討論分享，這讓林娟老師也覺得獲益匪淺。

林老師為人開朗外向，也直言自己有點孩子氣。平日愛好旅游的她，一得空閑就喜歡四處周游列國，正值暑假，在我們的線上訪問結(jié)束后，林老師就啟程去了英國，這幾天在微信朋友圈都能看到林老師在英國游歷的分享。

老師坦言，起初與華泰合作，是因為空閑的時間比較多，所以想著做做兼職充實自己的生活。加入華泰之后，她驚喜地發(fā)現(xiàn)，在華泰可以認識不少來自不同高校的老師，大大擴大了交際圈，彼此也能進行一些學術(shù)交流。

一直以來，林娟老師堅持的都是理論聯(lián)系實踐的教學理念，大學的課程教學注重實用性，單拿理論授課，會顯得相當空泛，結(jié)合實踐案例才更能讓學生深刻理解記憶。而在華泰的授課過程中，林老師高興地感覺經(jīng)常能和學生們找到共鳴，華泰的學生普遍都是正在社會上打拼、同時前來學習提升學歷的社會生，甚至可能擁有比老師更豐富的社會經(jīng)驗。在課堂上，林老師稱自己起到的是一個拋磚引玉的作用，當用理論引出案例結(jié)合實際的時候，林老師發(fā)現(xiàn)，常常有學生拋出的案例更為精彩，這是華泰學生給予到林老師的驚喜，她感嘆，這讓她更能了解到企業(yè)一線的實際狀況，也是自身吸取新經(jīng)驗的過程。當學生能提出更精彩的案例的時候，就證明他們已經(jīng)能夠把知識融會貫通了。

在學習上，林老師給到學生的建議，是希望學生們可以了解到“功到自然成”的道理。林老師個人感覺，總會存在有一些學生希望老師可以押題劃重點，學習只是純粹為了應付考試。但真正實用性的課程是真的可以在工作跟生活中去實踐的，只有通過自身仔細的學習與體會，這一刻的學習才能在之后的人生中發(fā)揮最大的價值，真正地增強我們工作的能力。

在華泰教學五年，看著許多的同學順利畢業(yè)，林老師能感覺到許多學生都是優(yōu)秀的，在授課的過程中，學生偶爾也會變成老師的老師，讓林老師了解到更多外界的新訊息，華泰著實給了林老師充實自己的機會，不僅是增加收入，更多地增長了見聞。華泰一直以來都有給林老師務(wù)實低調(diào)的印象，作為民營企業(yè)，其務(wù)實、高效的企業(yè)文化，林老師一直以來都非常欣賞，與自身所在的體制內(nèi)的單位也有所對比，她認為“務(wù)實、高效”在體制內(nèi)仍是有所欠缺的，而來到華泰，她也深受其感染，促進了自身的完善。

在未來，林老師也希望與華泰攜手，越走越好。更希望同學們通過課程的學習，除了能順利通過考試以外，更能從書中找到提升做人做事的方法。教育的本質(zhì)，從來都不只是學歷的提升，也不能直接決定你的經(jīng)濟收入，只有真正地充實了自身的實力與素質(zhì)，才能促進成就更好的人生。書中自有黃金屋，乃是如此道理。